Google dan SEO

Thursday 23 May 2013

Tips SEO On Page

Tips SEO on page adalah mengoptimalkan halaman dalam suatu website. Beberapa hal yang harus Anda lakukan dalam kegiatan optimasi on page ini adalah dengan meletakkan keyword-keyword bidikan Anda pada kaedah-kaedah yang telah umum ditetapkan. Misalnya meletakkan keyword di title, di H1-H6, menebalkan dan memiringkan huruf dalam konten dan sebagainya.

Dalam meletakkan keyword-keyword tersebut, hendaknya kita mengkombinasikan dengan kalimat lain agar pengunjung lebih tahu secara spesifik apa yang kita informasikan.
Misalnya di headline ini sendiri, yakni memberikan informasi tentang tips SEO, dengan menambahkan on page, berarti pengunjung sudah tahu bahwa web atau postingan yang akan dicarinya memberikan informasi mengenai tips SEO on page dan bukan yang lain.
Dengan begini pengunjung yang Anda datangkan akan lebih tertarget karena mengetahui-nya secara lebih spesifik terutama dengan kombinasi huruf yang Anda hubungkan dengan kata kunci.

Anda sebagai pembuat informasi seharusnya juga memberikan konten yang relevan dengan headline.
Hal ini untuk menghindari kekecewaan pengunjung yang bisa saja berbuntut mereka kapok mengunjungi web Anda lagi disebabkan kontennya tidak sesuai dengan headline.

Tips SEO off Page

Setelah menyelesaikan kegiatan sebelumnya agar web kita dianggap oleh search engine benar-benar berkualitas untuk ditampilkan di hasil pencarian pada suatu kata kunci, langkah yang harus dilakukan selanjutnya adalah mengoptimasi halaman luar web itu sendiri, yakni SEO off page. Kegiatan inilah yang digadang-gadang memiliki andil besar dalam menaikkan posisi suatu web di SERP (search engine result page).

Jadi tidak cukup hanya berkualitas di sisi internal saja, tapi yang bagian external juga harus ikut berkualitas.
Agar SEO off page kita dinilai berkualitas oleh search engine,maka web kita harus berada di web-web yang sebelumnya telah dianggap berkualitas oleh search engine, yakni dengan mendapatkan link dari mereka.

Kegiatan inilah dalam SEO off page disebut menanam backlink atau link building. Caranya bisa dengan memberikan komentar di web atau blog-blog populer tersebut. Tidak hanya itu, agar search engine menganggap backlink yang kita bangun berkualitas, maka dalam menanam backlink seharusnya menanam di web yang kontennya relevan dengan web kita.

apa itu Google Dance

Google Dance itu sama/mirip dengan Google Sandbox. Karena Google Dance itu merupakan sebuah istilah yang menggambarkan suatu ketidakstabilan hasil pencarian di google (SERP) dengan keyword tertentu. Maksudnya adalah naik turunnya peringkat sebuah website di hasil pencarian di Google .

Misalnya, posisi bidikan keyword kita selama ini ada di halaman 1 namun tiba-tiba saja anjlok ke halaman 10, bahkan 100. Menurut master, Google Dance terjadi disebabkan ketatnya persaingan.

Misalnya kontes SEO, semua peserta 24 jam non stop optimasi keyword yang dikonteskan. Hal inilah yang seru karena banyaknya orang bersaing mungkin saja membingungkan robot google sehingga memberikan laporan yang sifatnya random . Jika porsi optimasinya berlebihan maka siap-siap artikel anda untuk ngedance atau melorot lalu menghilang seperti yang saya alami hehe,,,

Google Sandbox efeknya cepat alias langsung menghilang begitu saja, sedangkan Google Dance sebaliknya secara perlahan-lahan.

Google Dance adalah saat dimana Google mengirimkan robot/spidernya untuk melakukan crawling terhadap website/blog dengan tujuan melakukan pengarsipan dimana website-website yang sudah diarsipkan ini bakal ditampikan pada upadate index (database) google berikutnya.

Proses update biasanya dilakukan setiap 30 hari atau lebih. Dan yang dicurigai sebagai penyebab munculnya Google Dance adalah

" Google sebenarnya memiliki 3 jenis server online (khusus mesin pencari) yang tetap bekerja barengan dengan server utama yaitu :

www.google.com – The main address, the true homepage of google.

www2.google.com – Thought to be a test server.

www3.google.com – Thought to be a test server.

Server www2 & www3 memang sering diartikan oleh sebagian para master SEO sebagai test server (walaupun kenyataannya tidak seorang pun yang mengetahui dengan pasti kecuali orang dalam Google).

Selama update, masing-masing server memberikan laporan data yang tidak sama alias berbeda. Lantaran hasil yang begitu bervariasi diantara ketiga server (seperti menari), yang pada akhirnya kejadian ini dikenal dengan sebutan Google Dance. Selama rentang waktu “nge-Dance” itu, hasil dari server www2 & www3 memberikan hasil yang lumayan mirip dan menjadi perhatian utama Google. Efek ini kemungkinan mempengaruhi posisi sebuah situs di search engine google.

Bisa saja loncat ke halaman depan atau melorot tajam bahkan menghilang sama sekali (sandbox).

Google Dance sering juga ditafsirkan sebagian besar master blogger sebagai sebuah tanda akan adanya Update Page Rank.

Link Wheel Untuk Optimasi Kontes SEO

Teknik seo link wheel ini adalah bagian dari teknik seo off page, yang membedakan dengan backlink biasa adalah optimasi keyword dengan membangun link atau link building pada link wheel tersebut sehingga akan menguatkan keyword utama yang ingin sobat tembak.
sobat bisa lihat dan perhatikan baik2 contoh gambar dibawah ini.

setelah melihat dan membaca tips diatas sobat pasti sudah faham, dan tips ini sudah saya terapkan pada Kontes SEO CLICKBET88.COM AGEN BOLA TERPERCAYA UNTUK PIALA EURO 2012 yang Alhamdulillah masih Nangkring Di posisi 3 saat artikel ini di buat.

Dengan melihat gambar diatas dan telah membaca Artikel saya yang sebelumnya tentang link Wheel Untuk Optimasi Kontes SEO pasti sobat sudah bisa menebak apa yang akan saya utarakan.
Jika dalam Suatu kontes SEO persaingan mulai sangat ketat dalam memperebutkan posisi pertama dalam sebuah kata kunci yang sangat kompetitif diperlukan sedikit kreatifitas untuk membuat link wheel seperti gambar diatas. Menurut saya, semakin rumit wheel tersebut maka semakin bagus hasilnya Selain pola roda yang digunakan dalam teknik seo link wheel diatas, sobat juga bisa menggunakan teknik seo link wheel dengan pola piramid. Pola ini adalah salah satu pola modern link wheel.
contoh pola piramid
linkwheel%2B3%2Blevel.JPG

Gambar teknik seo link wheel diatas adalah link wheel dengan 3 level dengan pola piramid dimana akan berakhir di puncak piramid yang mengandung keyword utama. Merah sebagai web atau blog utama yang ingin dioptimasi, biru adalah blog dummy level 2, dan hijau adalah blog dummy level 3.
misal;
- merah how Mywapblog are you | ZAWIX BLOG adalah Kata kunci dan blog utama yang akan saya tembak,
-biru blogoptimasi.blogspot.com adalah blog dummy level dua yang mempunyai link dengan Anchor Teks mengarah ke blog utama,
- hijau zawix.wordpress.com adalah blog dummy level tiga yang mempunyai link ke blog dummy level 2 dan blog utama. Jika persaingan keyword atau kata kunci sangat tinggi maka sobat bisa melakukan penambahan wheel (roda) lagi pada pola piramid tersebut sehingga akan terlihat seperti gambar dibawah ini:
linkwheel%2Badvanced%2B3%2Blevel.JPG

Dari gambar diatas perbedaan dengan pola piramid sebelumnya adalah tiap level memiliki wheel atau roda sendiri sehingga bisa menguatkan keyword turunan dari keyword utama sobat.
Cuma Satu Kelemah dari Teknik SEO Link Wheel ini yaitu Sangat Melelahkan hehe,,, dibutuhkan kesabaran dan kerja keras untuk membangun link wheel

Perbedaan Google Pagerank dan Alexa Rank

Alexa Rank
Dalam menentukan peringkat sebuah website / blog Alexa mengukur dari pengunjung (traffik) blog itu, semakin banyak dan dinamis visitor yang berkunjung dengan ip yang berbeda-beda maka semakin kurus rangking alexa blog itu. Dalam Alexa Rank peringkat terendah dimulai dari no data sampa peringkat 1 selain menunjukkan peringkat alexa juga menunjukkan link in (Backlink dari situs lain ke situs kita) tapi jumlah link in tidak mempengaruhi peringkat Alexa karena Alexa hanya mementingkan Traffik,kenapa bisa begitu ??? Hanya om alexa yg tahu hehe,,, ane masih newbi sob belum sampai situ ilmu saya.
Google Pagerank
Dalam menentukan peringkat eyang kita yang satu ini murni berdasarkan Backlink, semakin banyak Backlink Suatu blog maka semakin tinggi Pagerank blog itu. Jumlah traffik tidak mempengaruhi Pagerank blog. Tapi dalam google pagerank yang dihitung dan paling tinggi nilainya adalah link dari blog dofollow link nofollow juga ada nilanya tapi g terlalu dihitung oleh eyang google.
peringkat terendah dimulai dari 0 sampai 10.

Efek Negatif dan Positif Mengikuti Kontes SEO

Dalam sebuah Kontes SEO pasti ada Efek Positif ada juga Efek Negatif yang didapat oleh blogger ataupun blog itu sendiri dan dibawah ini saya akan share pengalaman saya dalam percobaan saya dalam Beberapa kontes Seo yang saya ikuti .
Pertama Efek Negatif dulu biar kaya lagunya jamrud "Berakit-rakit kita kehulu berenang-renang ketepian, asal jangan bersakit dahulu baru mati kemudian" biggrin

hehe,,,
Dalam Kontes SEO Efek negatifnya banyak sob biggrin

apalagi buat blogger hp seperti saya. Yang pertama tentunya Capek, karena setiap hari, setiap jam, setiap menit bahkan setiap detik kita pasti standby dengan hape kita terus mata kita capek, jempol juga pasti kriting hehe,,,
dan bagi sobat yang perokok disamping uang jajan berkurang buat beli rokok dada juga bisa jebol karena pasti kita merokok tanpa henti seperti lokomotif, dan masih banyak efek negatifnya tergantung yang punya blog. biggrin

Efek positif
Dalam Kontes SEO
1. pertama tentu hadiahnya yang menggiurkan jika kita Menang biggrin

2. InsyaALLAH kita dapat Pahala karena kita Mempromosikan website/blog orang lain asalkan kita ikhlas razz

3. Menyehatkan blog Kontes SEO itu ibarat nutrisi paling sehat buat blog kita, karena nutrisi inilah blog kita akan terlihat sehat oleh mensin pencari, blog sehat akan di cintai google panda.
4. Memahami perkembangan strategi marketing , anda ikut kontes seo secara tindak langsung akan ikut ke alur marketing, bagaimana anda share ke sosial media, bagaimana anda submit ke sosial bookmarking , alur ini akan membuat akan promosi secara sukarela. Dan secara tidak langsung sudah tahu bagaimana promosi ala marketing.
5. Tahu bagaimana kerja mesin pencari
Jika kita ikutan Kontes SEO kita akan bereksperimen, kita kan submit ke beberapa sosial bookmarking, kita akan buat link building.

8 Cara Mengatasi Google Pinguin

Hindari teks tersembunyi (hidden teks) maupun link tersembunyi (hindden link).
Jangan sampai menggunakan tehnik cloaking atau sneaky redirects.
Jangan mengirimkan Query otomatis ke Google.
Jangan memuat halaman dengan kata kunci yang tidak relevan.
Jangan membuat halaman, subdomain, atau domain dengan duplikat konten substansial.
Jangan membuat halaman dengan perilaku jahat, seperti phishing atau menginstall virus, trojan, atau malware lain.
Hindari halaman “doorway” yang dibuat hanya untuk mesin pencari, atau “cookie cutter” pendekatan seperti program afiliasi dengan konten asli sedikit atau tidak ada.
Jika situs Anda berpartisipasi dalam program afiliasi, pastikan bahwa situs Anda menambahkan nilai. Menyediakan konten unik dan relevan yang memberikan alasan bagi pengguna untuk mengunjungi situs Anda terlebih dahulu.

Pengertian Backlink

Apa itu backlink , secara mudah baclink adalah sebuah link atau tautan yang mengacu antara sebuah blog ke blog lainnya, yang dimana link-link tersebut nantinya akan ditelusuri dan dihitung oleh crawlernya Google sebagai modal utama baginya untuk menilai seberapa pantaskah situs tersebut(yang mendapat backlink) untuk tampil dihalam utama dari pencarian google. Dan itu adalah secara Singkat Pengertian Backlink yang saya ketahui. Dan beberapa hal yang membuat backlink tidak dihitung oleh google, yaitu :
1. BackLink yang berasal dari situs yang berisi link tentang hacking, spamming, porno, judi dan link gudang tanpa isi (linkfarm).
2. Backlink dari situs yang tidak terindeks oleh google atau Search engine (SE) lainnya
3. Backlink dari situs yang memiliki ranking 0 dan berumur lebih dari 1 tahun.
4. Backlink dari situs yang tidak berhubungan dengan isi situs anda, juga tidak dihitung, misalnya situs anda berjudul Tips SEO pemula , tapi situs yang terhubung dengan anda berisi tentang judi atau porno.
5. Judul link backlink yang sama meski berbeda situs.
6. Backlink pada situs pengumuman publik juga tidak akan dianggap backlink.

Cara Optimasi SEO On Page Paling Ampuh

Assalamu'alaikum.wr.wb

Sebelum kita ke topik tidak ada salahnya sobat kunjungi dulu artikel sebelumnya, Dan pada posting kali ini saya akan share tentang Cara Optimasi SEO On Page Paling Ampuh , Apa itu SEO on page? Silahkan Masuk sini untuk lebih jelasnya. 1. Pilihlah sebuah hosting yang bagus
dengan pemilihan hosting yang tepat, sebuah blog akan dapat menjadi lebih stabil dan mudah dikenali oleh robot-robot mesin pencari google, yahoo, bing dsb, (untuk kita para mwber ya cukup do'a aja karena kita cuman pakai blog gratisan hehe,,,)
2. Buatlah sebuah meta robots dan juga meta verify yang berasal dari google dan search engine lainnya.
3. Periksalah nilai validator css Kamu melalui validator.w3.org Setelah itu cek juga speed load dan yslow blog Kamu melalui gtmetrix.com dan pastikan CSS Kamu valid 100% dengan speed loading page dan Yslow nya lebih dari 90%. 4. Gunakan plugin secukupnya
karena sebuah plugin cukup mampu untuk menjadi pemberat loading page blog Kamu tersebut.
5. Buat tampilan blog semenarik mungkin bagi pengunjung (user friendly) , dalam arti mudah di cerna dan dipahami oleh mata pengunjung. 6. Jangan gunakan keyword surfing sebagai title dari posting
karena kemungkinan blog Kamu bisa di banned oleh mesin pencari tersebut, jadi sebisa mungkin tambahkan kata-kata lainnya dan senatural mungkin.
7. Perhatikan tata cara penulisan artikel apakah artikel sobat sesuai dengan kebutuhan mesin pencari? Yang dimana salah satu syaratnya adalah artikel memilki kata minimal sebanyak 300 kata atau 500 kata bahkan lebih, itu lebih baik. 8. Pastikan di setiap artikel sobat terdapat H1-H2-H3
pastikan penempatannya tepat pada destiny keyword .
9. Pastikan tidak berlebihan dalam menempatkan Destiny keyword,
Karena kurang nyaman, begitu juga apabila ingin menempatkan innerpage link pada artikel tersebut, usahakan senatural mungkin, misalnya kita membuat 1 artikel perharinya, maka pada artikel tersebut, pasang 1 link ke halaman utama dan 1 link ke posting lainnya (tapi tetap tempatkan secara natural). 10. Jangan berlebihan menaruh iklan di blog
karena selain tidak nyaman dimata pembaca, hal tersebut juga akan menarik google panda menjadi musuh blog Kamu.
11. Pasang tombol share atau like facebook, twitter pada blog
karena secara tidak langsung kita akan membangun komunitas untuk blog Kamu tersebut 12. Dan selalu gunakan image-image yang berhubungan dengan atribut alt title yang sesuai.

Misteri SEO Mywapblog

Mywapblog adalah platform blog gratisan yang sangat saya sukai karena Mywapblog penuh dengan misteri dan Mywapblog menurut saya sangat SEO friendly ini sudah saya buktikan dengan coba membuat postingan dengan judul Artikel Pilar dan didalamnya membahas tentang arti artikel pilar, ciri-ciri artikel pilar dan manfaat membuat artikel pilar dalam artikel itu saya coba membuktikan dan coba mencari jawaban atas Misteri Seo Mywapblog memang sampai sekarang saya belum bisa memecahkan misteri seo di mywapblog tapi setidaknya saya sudah menemukan sedikit celah untuk memanfaat mywapblog dalam usaha untuk dioptimasi, dan bisa nangkring di page 1.
Mungkin sobat bisa coba Search di Google dengan kata kunci arti artikel pilar , ciri-ciri artikel pilar dan manfaat membuat artikel pilar Alhamdulillah artikel saya yang cuma berjudl Artikel Pilar di page 1 dalam setiap pencarian dengan beberapa kata kunci diatas.
Jadi menurut teori saya dalam membuat artikel di Mywapblog itu lebih baik kalau kita membuat judul jangan terlalu panjang, yang penting isi dari posting yang kita buat harus mencakup beberapa kata kunci yang kita targetkan tapi ingat kata kunci yang kita buat harus sesuai dengan tema artikel kita tadi,dan alangkah baiknya dalam membuat artikel kita usahakan minimal 300-750 kata atau lebih banyak mungkin lebih baik.!

Arti dan Manfaat Link Wheel

Sebagai seorang Blogger tentunya tidak asing lagi dengan link wheel yang merupakan sumber penghasil backlink berkualitas dan merupakan penunjang posisi kita supaya the best di mesin pencari dan ini adalah salah satu cara optimasi SEO off page yang paling ampuh, dan bahkan link wheel juga bisa digunakan sebagai optimasi kontes seo.
Arti dari Linkwheel itu sendiri adalah suatu halaman yang memiliki backlink menuju situs kita dan dari halaman tersebut terhubung melalui link dengan halaman lain yang juga memiliki backlink menuju situs kita yang skemanya mirip seperti roda dengan jaringan yang saling tertaut dengan hyperlink.

Penggunaan link wheel ini biasanya diterapkan pada halaman situs yang memiliki otoritas tinggi dengan konten relevan,diantaranya diterapkan pada web 2.0 apa itu web 2.0? Untuk lebih jelasnya silahkan masuk web 2.0 untuk membangun link wheel ,Saat ini bahkan untuk link profil pun bisa dimanfaatkan untuk link wheel agar efek seo lebih mantap dan ampuh . Sebenarnya tidak perlu terpaku hanya pada situs web 2.0 tersebut, namun kita juga bisa menerapkannya pada situs press release atau direktori artikel dimana setiap halaman artikel bisa ditautkan dengan halaman lainnya asal ada keterkaitan relevansi antar kontennya, kalau tidak ya bisa dianggap sebagai sebuah tindakan spaming.
Dalam penerapan teknik linkwheel ini, banyak juga perbedaan pendapat yang muncul seputar efektifitas dari fungsi linkwheel ini diantaranya tidak ada efeknya sama sekali pada web/blog kita karena teknik ini sudah teridentifikasi oleh Google sebagai manipulasi link building, namun jika kita melakukannya dengan benar saya rasa tidak ada masalah dan tetap akan terhitung sebagai salah satu sumber backlink yang cukup ampuh untuk optimasi rangking di mesin pencari terutama untuk situs micro niche dengan keyword yang tidak terlalu kompetitif dan juga Google tidaklah terlalu pintar untuk menganggap link wheel adalah manipulasi atau tidak. Bahkan sejak dulu sudah ada skema link wheel yang lebih advance lagi yaitu seperti link wheel yang bertumpuk atau disebut dengan link pyramid dengan menerapkan konsep konten relevansi seperti pada skema yang bisa Anda lihat pada gambar berikut ini : Yang satu ini memang terlihat agak rumit dan membingungkan, namun jika sudah jadi maka efek seonya dijamin sangat kuat dan ampuh untuk meningkatkan rangking di mesin pencari serta memperkuat posisi seo kita supaya tetap kokoh .

Saturday 11 May 2013

Tentang Youth ESN

Youth Educators Sharing Network (Youth ESN) merupakan jaringan pendidik muda yang akan menjadi program lanjutan dari NFEC 2012. Ini bukanlah komunitas atau organisasi baru, namun lebih kepada keluarga pendidik muda yang peduli terhadap masa depan Indonesia. Youth ESN akan bersama-sama membuat program di beberapa daerah yang fokus kepada pendidikan, menginspirasi orang lain untuk menjadi pendidik dengan apa pun latar belakang pendidikan mereka.

Masalah Pendidikan di indonesia

Peran Pendidikan dalam Pembangunan

Pendidikan mempunyai tugas menyiapkan sumber daya manusia unuk pembangunan. Derap langkah pembangunan selalu diupayakan seirama dengan tuntutan zaman. Perkembangan zaman selalu memunculkan persoalan-persoalan baru yang tidak pernah terpikirkan sebelumnya. Bab ini akan mengkaji mengenai permasalahan pokok pendidikan, dan saling keterkaitan antara pokok tersbut, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangannya dan masalah-masalah aktual beserta cara penanggulangannya.

Apa jadinya bila pembangunan di Indonesia tidak dibarengi dengan pembangunan di bidang pendidikan?. Walaupun pembangunan fisiknya baik, tetapi apa gunanya bila moral bangsa terpuruk. Jika hal tersebut terjadi, bidang ekonomi akan bermasalah, karena tiap orang akan korupsi. Sehingga lambat laun akan datang hari dimana negara dan bangsa ini hancur. Oleh karena itu, untuk pencegahannya, pendidikan harus dijadikan salah satu prioritas dalam pembangunan negeri ini.

Pemerintah dan Solusi Permasalahan Pendidikan

Mengenai masalah pedidikan, perhatian pemerintah kita masih terasa sangat minim. Gambaran ini tercermin dari beragamnya masalah pendidikan yang makin rumit. Kualitas siswa masih rendah, pengajar kurang profesional, biaya pendidikan yang mahal, bahkan aturan UU Pendidikan kacau. Dampak dari pendidikan yang buruk itu, negeri kita kedepannya makin terpuruk. Keterpurukan ini dapat juga akibat dari kecilnya rata-rata alokasi anggaran pendidikan baik di tingkat nasional, propinsi, maupun kota dan kabupaten.

Penyelesaian masalah pendidikan tidak semestinya dilakukan secara terpisah-pisah, tetapi harus ditempuh langkah atau tindakan yang sifatnya menyeluruh. Artinya, kita tidak hanya memperhatikan kepada kenaikkan anggaran saja. Sebab percuma saja, jika kualitas Sumber Daya Manusia dan mutu pendidikan di Indonesia masih rendah. Masalah penyelenggaraan Wajib Belajar Sembilan tahun sejatinya masih menjadi PR besar bagi kita. Kenyataan yang dapat kita lihat bahwa banyak di daerah-daerah pinggiran yang tidak memiliki sarana pendidikan yang memadai. Dengan terbengkalainya program wajib belajar sembilan tahun mengakibatkan anak-anak Indonesia masih banyak yang putus sekolah sebelum mereka menyelesaikan wajib belajar sembilan tahun. Dengan kondisi tersebut, bila tidak ada perubahan kebijakan yang signifikan, sulit bagi bangsa ini keluar dari masalah-masalah pendidikan yang ada, apalagi bertahan pada kompetisi di era global.

Kondisi ideal dalam bidang pendidikan di Indonesia adalah tiap anak bisa sekolah minimal hingga tingkat SMA tanpa membedakan status karena itulah hak mereka. Namun hal tersebut sangat sulit untuk direalisasikan pada saat ini. Oleh karena itu, setidaknya setiap orang memiliki kesempatan yang sama untuk mengenyam dunia pendidikan. Jika mencermati permasalahan di atas, terjadi sebuah ketidakadilan antara si kaya dan si miskin. Seolah sekolah hanya milik orang kaya saja sehingga orang yang kekurangan merasa minder untuk bersekolah dan bergaul dengan mereka. Ditambah lagi publikasi dari sekolah mengenai beasiswa sangatlah minim.

Sekolah-sekolah gratis di Indonesia seharusnya memiliki fasilitas yang memadai, staf pengajar yang berkompetensi, kurikulum yang tepat, dan memiliki sistem administrasi dan birokrasi yang baik dan tidak berbelit-belit. Akan tetapi, pada kenyataannya, sekolah-sekolah gratis adalah sekolah yang terdapat di daerah terpencil yang kumuh dan segala sesuatunya tidak dapat menunjang bangku persekolahan sehingga timbul pertanyaan ,”Benarkah sekolah tersebut gratis? Kalaupun iya, ya wajar karena sangat memprihatinkan.”

Penyelenggaraan Pendidikan yang Berkualitas

”Pendidikan bermutu itu mahal”. Kalimat ini sering muncul untuk menjustifikasi mahalnya biaya yang harus dikeluarkan masyarakat untuk mengenyam bangku pendidikan. Mahalnya biaya pendidikan dari Taman Kanak-Kanak (TK) hingga Perguruan Tinggi (PT) membuat masyarakat miskin tidak memiliki pilihan lain kecuali tidak bersekolah. Orang miskin tidak boleh sekolah.Untuk masuk TK dan SDN saja saat ini dibutuhkan biaya Rp 500.000, — sampai Rp 1.000.000. Bahkan ada yang memungut di atas Rp 1 juta. Masuk SLTP/SLTA bisa mencapai Rp 1 juta sampai Rp 5 juta.

Makin mahalnya biaya pendidikan sekarang ini tidak lepas dari kebijakan pemerintah yang menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). MBS di Indonesia pada realitanya lebih dimaknai sebagai upaya untuk melakukan mobilisasi dana. Karena itu, Komite Sekolah/Dewan Pendidikan yang merupakan organ MBS selalu disyaratkan adanya unsur pengusaha. Asumsinya, pengusaha memiliki akses atas modal yang lebih luas. Hasilnya, setelah Komite Sekolah terbentuk, segala pungutan uang kadang berkedok, “sesuai keputusan Komite Sekolah”.

Namun, pada tingkat implementasinya, ia tidak transparan, karena yang dipilih menjadi pengurus dan anggota Komite Sekolah adalah orang-orang dekat dengan Kepala Sekolah. Akibatnya, Komite Sekolah hanya menjadi legitimator kebijakan Kepala Sekolah, dan MBS pun hanya menjadi legitimasi dari pelepasan tanggung jawab negara terhadap permasalahan pendidikan rakyatnya.
Kondisi ini akan lebih buruk dengan adanya RUU tentang Badan Hukum Pendidikan (RUU BHP). Berubahnya status pendidikan dari milik publik ke bentuk Badan Hukum jelas memiliki konsekuensi ekonomis dan politis amat besar. Dengan perubahan status itu pemerintah secara mudah dapat melemparkan tanggung jawabnya atas pendidikan warganya kepada pemilik badan hukum yang sosoknya tidak jelas. Perguruan Tinggi Negeri pun berubah menjadi Badan Hukum Milik Negara (BHMN). Munculnya BHMN dan MBS adalah beberapa contoh kebijakan pendidikan yang kontroversial. BHMN sendiri berdampak pada melambungnya biaya pendidikan di beberapa Perguruan Tinggi favorit.

Privatisasi dan Swastanisasi Sektor Pendidikan

Privatisasi atau semakin melemahnya peran negara dalam sektor pelayanan publik tak lepas dari tekanan utang dan kebijakan untuk memastikan pembayaran utang. Utang luar negeri Indonesia sebesar 35-40 persen dari APBN setiap tahunnya merupakan faktor pendorong privatisasi pendidikan. Akibatnya, sektor yang menyerap pendanaan besar seperti pendidikan menjadi korban. Dana pendidikan terpotong hingga tinggal 8 persen (Kompas, 10/5/2005).

Dalam APBN 2005 hanya 5,82% yang dialokasikan untuk pendidikan. Bandingkan dengan dana untuk membayar hutang yang menguras 25% belanja dalam APBN (www.kau.or.id). Rencana Pemerintah memprivatisasi pendidikan dilegitimasi melalui sejumlah peraturan, seperti Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, RUU Badan Hukum Pendidikan, Rancangan Peraturan Pemerintah (RPP) tentang Pendidikan Dasar dan Menengah, dan RPP tentang Wajib Belajar. Penguatan pada privatisasi pendidikan itu, misalnya, terlihat dalam Pasal 53 (1) UU No 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Dalam pasal itu disebutkan, penyelenggara dan/atau satuan pendidikan formal yang didirikan oleh Pemerintah atau masyarakat berbentuk badan hukum pendidikan.

Seperti halnya perusahaan, sekolah dibebaskan mencari modal untuk diinvestasikan dalam operasional pendidikan. Koordinator LSM Education Network for Justice (ENJ), Yanti Mukhtar (Republika, 10/5/2005) menilai bahwa dengan privatisasi pendidikan berarti Pemerintah telah melegitimasi komersialisasi pendidikan dengan menyerahkan tanggung jawab penyelenggaraan pendidikan ke pasar. Dengan begitu, nantinya sekolah memiliki otonomi untuk menentukan sendiri biaya penyelenggaraan pendidikan. Sekolah tentu saja akan mematok biaya setinggi-tingginya untuk meningkatkan dan mempertahankan mutu. Akibatnya, akses rakyat yang kurang mampu untuk menikmati pendidikan berkualitas akan terbatasi dan masyarakat semakin terkotak-kotak berdasarkan status sosial, antara yang kaya dan miskin.

Hal senada dituturkan pengamat ekonomi Revrisond Bawsir. Menurut dia, privatisasi pendidikan merupakan agenda kapitalisme global yang telah dirancang sejak lama oleh negara-negara donor lewat Bank Dunia. Melalui Rancangan Undang-Undang Badan Hukum Pendidikan (RUU BHP), pemerintah berencana memprivatisasi pendidikan. Semua satuan pendidikan kelak akan menjadi badan hukum pendidikan (BHP) yang wajib mencari sumber dananya sendiri. Hal ini berlaku untuk seluruh sekolah negeri, dari SD hingga perguruan tinggi.

Bagi masyarakat tertentu, beberapa PTN yang sekarang berubah status menjadi Badan Hukum Milik Negara (BHMN) itu menjadi momok. Jika alasannya bahwa pendidikan bermutu itu harus mahal, maka argumen ini hanya berlaku di Indonesia. Di Jerman, Perancis, Belanda, dan di beberapa negara berkembang lainnya, banyak perguruan tinggi yang bermutu namun biaya pendidikannya rendah. Bahkan beberapa negara ada yang menggratiskan biaya pendidikan.

Pendidikan berkualitas memang tidak mungkin murah, atau tepatnya, tidak harus murah atau gratis. Tetapi persoalannya siapa yang seharusnya membayarnya? Pemerintahlah sebenarnya yang berkewajiban untuk menjamin setiap warganya memperoleh pendidikan dan menjamin akses masyarakat bawah untuk mendapatkan pendidikan bermutu. Akan tetapi, kenyataannya Pemerintah justru ingin berkilah dari tanggung jawab. Padahal keterbatasan dana tidak dapat dijadikan alasan bagi Pemerintah untuk cuci tangan.***

Penulis : Muliani

Program Studi Biologi
Fakultas Pertanian, Perikanan, dan Biologi
Universitas Negeri Bangka Belitung

Kebersihan Lingkungan Sekolah

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Seringkali kita mendengar slogan-slogan di berbagai tempat terutama di sekoloah, yang isinya mengajak kita untuk menjaga kebersihan lingkungan.

Akan tetapi slogan tadi tidak kita pedulikan, slogan tadi fungsinya hanya seperti hiasan belaka tanpa ada isinya, padahal isi dari sebuah slogan sangat penting bagi kita. Banyak slogan yang mengajak kita untuk menjaga kebersihan, tapi apa kenyataannya? Siswa masih membuang sampah sembarangan, selain ini siswa juga merobek-robek kertas dalam kelas dan bila memakan jajan di tempat A bungkusnya dibuangnya juga di tempat A, padahal di tempat-tempat tersebut telah disediakan tempat sampah.

Tentu kita tidak mau sekolah kita menjadi kotor, kumuh dan penuh dengan sampah. Disamping itu sampah yang kita buang sembarangan tadi juga dapat mencemari lingkungan, baik di dalam kelas maupun di luar kelas dan juga dapat menyebabkan suasana belajar kita tidak nyaman.

B. Tujuan Pembahasan

Pada topik kali ini, kami ingin membangun peran penting dalam menciptakan lingkungan sehat. Karena, bila lingkungan sehat maka semua mahkluk hidup yang ada disekeliling kita akan dapat bernafas dengan baik. Terutama kita sebagai siswa dapat menerima materi pembelajaran dengan baik. Karena bila ruangan kelas bersih, pastilah udara akan sejuk. Dan oleh karena itu otak dapat menjalankan fungsi dan kegunaannya dengan sempurna.

Otak dapat bekerja dengan cepat. Jika lingkungan sehat dan bersih, otak dapat bekerja melebihi dari benda cepat apapun yang pernah ada. Karena otak memiliki berjuta – juta rangsangan yang meliputi dan melindungi otak agar otak dapat bekerja dengan maksimal.

Setidaknya, dengan menjaga kebersihan, kita juga telah melestarikan dan menjaga maupun menghargai bakat kita dalam Iptek. Karena orang sukses pasti berasal dari lingkungan yang sehat dan bersih. Sehingga ia dapat berfokus pada pembelajaran yang ia terima.

BAB II

PEMBAHASAN

Ada beberapa permasalahan penting yang harus kita bahas dalam makalah ini, diantaranya adalah :

1) Kebersihan lingkungan mendorong semangat belajar siswa

Dalam setiap aspek dan perilaku siswa tentunya tampak dari kebiasaan nya setiap hari. Demikianlah dengan lingkungan kelas bahkan lingkungan sekolah sekalipun. Bila lingkungan sekolah maupun lingkungan kelas termasuk ruangan kelas bersih dan ditata sebaik – baiknya, maka motivasi belajar yang timbulpun akan mengajak sahabat – sahabat untuk semangat dalam mengikuti pembelajaran.

2) Kebersihan lingkungan menjadi keunggulan sekolah

Kita tahu, bahwa kebersihan lingkungan sekolah juga berdampak dan berpengaruh besar bagi siswa terlebih lagi bagi sekolah itu sendiri. Karena semua orang pasti menyelidiki situasi maupun keadaan sekolah sebelum menjadi siswa disekolah tersebut. Jadi, untuk menjaga nama baik sekolah, setiap penggerak – penggeraknya harus menjaga kebersihan dan kenyamanan di sekolah serta keamanan disekolah. Terlebih dahulu bagi para siswa / siswi di SMP Negeri 1 Dolok Panribuan.

3) Perilaku sebagai cermin sekolah

Dalam setiap aspek, perilaku suatu individu mempengaruhi karakter masa depannya. Dengan demikian, sekolah dinilai oleh masyarakat setempat dengan melihat berbagai macam karakteristik seseorang siswa maupun sekelompok orang siswa di SMP Negeri 1 Dolok Panribuan. Inilah yang disebut dengan cermin kepribadian. Yaitu memperlihatkan karakteristik seorang siswa di SMP Negeri 1 Dolok Panribuan.

4) Kebersihan dapat memperlancar otak manusia

Perlu kita tahu bahwa lingkungan bersih atau tidaknya berdampak besar bagi otak manusia. Karena oksigen berupa O2 yang dihirup melalui paru – paru sebagian besar berfungsi untuk memperlancar peredaran darah melalui saraf otak manusia. Hal inilah yang selalu dikhawatirkan oleh manusia. Sehingga mereka dapat menjaga kebersihan lingkungan disekitarya.

5) Penanaman pohon baik untuk lingkungan

Penanaman pohon kembali atau yang paling identik dengan penghijauan dapat mempengaruhi besarnya jumlah oksigen yang dapat dihirup oleh manusia. Bila dilingkungan sekolah ditanami pohon – pohon rindang, maka di tempat itu pasti banyak terdapat oksigen yang bersih dan segar. Dan pohon – pohonan juga dapat mengurangi polusi dan sinar matahari secara langsung.

* Teori-teori Belajar

Menurut Sukmadinata (2004 : 167) Teori- teori belajar bersumber dari teori atau aliran – aliran psikologi. Secara garis besar dikenal ada tiga rumpun besar psikologi yaitu : teori disiplin mental, behaviorisme, dan kognitif- gestalt - field.

1. Teori disiplin mental

Menurut rumpun psikologi ini individu memiliki kekuatan kemampuan, atau potensi-potensi tertentu. Belajar adalah pengembangan dari kekuatan-kekuatan kemampuan dan potensi-potensi tersebut. Bagaimana proses pengembangan kekuatan-kekuatan tersebut tiap aliran atau teori mengemukakan pandangan yang berbeda.

2. Teori behaviorisme

Rumpun teori ini disebut behaviorisme karena sangat menekankan perilaku atau tingkah laku yang dapat diamati. Teori- teori dalam rumpun ini bersifat molekular, karena memandang kehidupan individu terdiri atas unsur- unsur seperti halnya molekul- molekul.

3. Teori cognitif- gestalt- field

Rumpun ketiga adalah kognitif-gestalt–field. Kalau rumpun behaviorisme bersifat molekular (menekankan unsur- unsur), maka rumpun ini bersifat molar atau bersifat keseluruhan dan keterpaduan. Teori kognitif, dikembangkan oleh para ahli psikologi kognitif, teori ini berbeda dengan behaviorisme, bahwa yang utama pada kehidupan manusia adalah mengetahui (knowing) dan bukan respons.

Namun untuk memulai semua itu perlulah kita ketahui terlebih dahulu bagaimana prinsip pengelolaan sistem, dimana terdapat perbedaan pendekatan paradigma top-down dan paradigma bottom-up dalam berbagai lapisan. Diantaranya pada sistem pendidikan pendekatan paradigma top-down berupa menentukan ketentuan untuk membudayakan peserta didik sedangkan paradigma bottom-up menjamin aturan pokok dan tersedianya sumber daya.

Pada sistem pengelolaan menurut paradigma top-down harus mampu menunjukkan petunjuk operasional sedangkan paradigma bottom-up hanya menyediakan informasi yang ada dan mengatur sumber daya yang diperlukan tanpa perlu menunjukan petunjuk operasionalnya. Pada paradigma top-down sistem belajar pembelajaran harus mampu melaksanakan petunjuk dan mengawasi agar segala sesuatunya sesuai dengan petunjuk yang ada. Namun menurut paradigma bottom-up sistem belajar pembelajaran harus bisa merancang terlebih dahulu pedoman yang akan dilaksanakan dan mengelola sumber belajar agar dapat menarik minat siswa sehingga pengalaman belajar siswa yaitu mampu memecahkan masalah belajar. Berbeda dengan paradigma top-down dimana pengalaman belajar siswa hanya merespon pelajaran.

Setelah memahami mengenai paradigma top-down dan bottom-up maka seorang guru dalam menggunakan media pendidikan yang efektif, harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pendidikan/ pengajaran. Pengetahuan tersebut menurut Oemar Hamalik (1985: 16), dalam Asnawir & Usman (2002: 18):

Media sebagai alat komunikasi guna lebih mengefektifkan proses belajar mengajar,
Media berfungsi sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan,
Penggunaan media dalam proses belajar mengajar,
Hubungan antara metode mengajar dengan metode pendidikan,
Nilai dan manfaat media pendidikan,
Memilih dan menggunakan media pendidikan,
Mengetahui berbagai jenis alat dan teknik media pendidikan,
Mengetahui penggunaan media pendidikan dalam setiap mata pelajaran yang diajarkan,
Melakukan usaha-usaha inovasi dalam media pendidikan. Karena itu media pendidikan sangat penting sekali untuk menungjang pencapaian tujuan dari pendidikian itu sendiri.

Lingkungan adalah sesuatu gejala alam yang ada disekitar kita, dimana terdapat interaksi antara faktor biotik (hidup) dan faktor abiotik (tak hidup). Lingkungan menyediakan rangsangan (stimulus) terhadap individu dan sebaliknya individu memberikan respons terhadap lingkungan. Dalam proses interaksi itu dapat terjadi perubahan pada diri individu berupa perubahan tingkah laku.Oemar Hamalik (2004 : 194) dalam teorinya “Kembali ke Alam” menunjukan betapa pentingnya pengaruh alam terhadap perkembangan peserta didik.

Menurut Oemar Hamalik (2004: 195) Lingkungan (environment) sebagai dasar pengajaran adalah faktor kondisional yang mempengaruhi tingkah laku individu dan merupakan faktor belajar yang penting. Lingkungan yang berada disekitar kita dapat dijadikan sebagai sumber belajar. Lingkungan meliputi: Masyarakat disekeliling sekolah; Lingkungan fisik disekitar sekolah, Bahan-bahan yang tersisa atau tidak dipakai dan bahan-bahan bekas dan bila diolah dapat dimanfaatkan sebagai sumber atau alat bantu dalam belajar; dan Peristiwa alam dan peristiwa yang terjadi dalam masyarakat.

Jadi media pembelajaran lingkungan adalah pemahaman terhadap gejala atau tingkah laku tertentu dari objek atau pengamatan ilimiah terhadap sesuatu yang ada di sekitar sebagai bahan pengajaran siswa sebelum dan sesudah menerima materi dari sekolah dengan membawa pengalaman dan penemuan dengan apa yang mereka temui di lingkungan mereka. Dengan adanya pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran ini guru berharap siswa akan lebih akrab dengan lingkungan sehingga menumbuhkan rasa cinta akan lingkungan sekitarnya. Langkah awal yang dapat dilakukan (Asnawir & Usman, 2002: 109):

Menanami halaman sekolah dengan tumbuh-tumbuhan dan bunga-bunga;
Membawa tumbuh-tumbuhan dan hewan-hewan kedalam kelas;
Mengusahakan mengoleksi rumput-rumputan dan daun-daunan (herbarium), serangga (insektarium), ikan dan binatang air (aquarium);

4. Menggunakan batu-batuan dan kerang-kerangan, semua ini dapat dijadikan sebagai sumber pelajaran.

Pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran ini lebih bermakna disebabkan para siswa dihadapkan langsung dengan peristiwa dan keadaan yang sebenarnya secara alami, sehingga lebih nyata, lebih faktual, dan kebenarannya dapat dipertanggung jawabkan. Banyak keuntungan yang diperoleh dari kegiatan mempelajari lingkungan dalam proses belajar mengajar ( Sudjana & Rivai, 2002: 208):

Kegiatan belajar lebih menarik dan tidak membosankan siswa duduk di kelas berjam-jam, sehingga motivasi belajar siswa akan lebih tinggi,
Hakikat belajar akan lebih bermakna sebab siswa dihadapkan langsung dengan situasi dan keadaan yang sebenarnya atau bersifat alami,
Bahan-bahan yang dapat dipelajari lebih kaya serta lebih faktual sehingga kebenarannya lebih akurat,
Kegiatan belajar lebih komprehensif dan lebih aktif sebab dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti mengamati, bertanya atau wawancara, membuktikan atau mendemonstrasikan, menguji fakta,
Sumber belajar menjadi lebih kaya sebab lingkungan yang dapat dipelajari bisa beraneka ragam seperti lingkungan social, lingkungan alam, lingkungan buatan, dan lain-lain, dan Siswa dapat memahami dan menghayati aspek-aspek kehidupan yang ada dilingkungannya, sehingga dapat membentuk pribadi yang tidak asing dengan kehidupan di sekitarnya, serta dapat memupuk rasa cinta akan lingkungan.
Selain itu untuk memanfaatkan lingkungan sekitar harus memenuhi beberapa syarat tertentu diantaranya :
Harus sesuai dengan garis-garis besar program pengajaran,
Dapat menarik perhatian siswa,
Hidup dan berkembang di tengah-tengah masyarakat,
Dapat mengembangkan keterampilan anak berinteraksi dengan lingkungan,
Berhubungan erat dengan lingkungan siswa, dan
Dapat mengembangkan pengalaman dan pengetahuan siswa.

Pada dasarnya pelaporan kegiatan hasil belajar merupakan kegiatan mengkomunikasikan dan menjelaskan hasil penilaian seorang guru terhadap perkembangan siswa. Kemudian informasi mengenai hasil penilaian proses dan hasil belajar serta hasil mengajar yaitu berupa penguasaan indikator yang telah ditetapkan, oleh peserta didik informasi hasil penilaian ini dapat digunakan sebagai sarana untuk memotivasi peserta didik dalam pencapaian pembelajaran, agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Bentuk laporan hasil penilaian proses dan hasil belajar meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor Haryati (2007 :115)

Menurut Sudjana (2002 : 45) dalam proses belajar-mengajar, tipe hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai siswa penting diketahui oleh guru, agar guru dapat merancang atau mendesain pengajaran secara tepat dan penuh arti. Setiap proses belajar-mengajar keberhasilannya diukur dari seberapa jauh hasil belajar yang dicapai siswa, disamping diukur dari segi prosesnya. Artinya, seberapa jauh tipe hasil belajar yang dimiliki siswa. Tipe hasil belajar harus nampak dalam tujuan itulah yang akan dicapai oleh proses belajar-mengajar.

BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Lingkungan merupakan salah satu tempat atau wahana untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses belajar mengajar, karena dapat menumbuhkan minat dan merangsang mereka untuk berbuat dan membuktikannya. Hal ini sangat baik dan cocok dilakukan dalam mata pelajaran biologi, karena pemahaman para siswa tentang biologi adalah ilmu hafalan dan tidak bermanfaat bagi kehidupan dan juga akibat dari pengalaman belajar yang bersifat verbalistis dan tidak pernah diajak belajar keluar kelas sedangkan dalam ilmu biologi harus sesuai dengan apa yang ada dalam alam ini karena, biologi didalam Sekolah Menengah Atas merupakan Mata pelajaran sains dimana siswanya dituntut untuk dapat memahami konsep biologi dan mengembangkan daya nalar untuk memecahkan masalah yang dihadapi sehari-hari.

B.SARAN

Agar penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar berhasil dengan baik, perlu dilakukan langkah-langkah: perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut. Dalam langkah- langkah tersebut, guru dan siswa terlibat aktif sehingga kegiatan pemanfaatan lingkungan tersebut menjadi tanggung jawab bersama.

SMA CT Foundation Siap Jadi Provider Program Pemerintah

CHAIRUL Tanjung pendiri SMA Unggulan CT Foundation, Tahun depan akan membuat sekolah ini untuk provinsi-provinsi.
"Satu sekolah ada 300 orang, kalau sudah 33 provinsi, kami menjamin bahwa yang lulus CTF 100 persen miskin," kata Chairul Tanjung, Gedung Kemendikbud, Selasa (19/3/2013).

CT Foundation membantu warga miskin yang cerdas, khususnya sekolah lanjutan tingkat atas yang berkualitas. Tahun ini, lanjutnya, akan mempelajari lebih baik dari tahun kemarin.

Untuk mendapatkan beasiswa Bidik Misi, calon mahasiswa, tetapi langsung survei untuk melihat kondisi ekonominya, seperti rumah, pekerjaan orangtua masing-masing, itu dilakukan pengecekan ketat.

Program Bidikmisi ini akan dilakukan pengelompokan. Seperti contoh wilayah Jawa barat hanya diberlakukan di Jawa Barat, Sumatera Utara diberlakukan di Sumatera Utara, dan seterusnya.

CTF siap menjadi provider dari program pemerintah. Kami berharap, program utama kami adalah mencari mahasiswa-mahasiswa berkualitas.
"Insya Allah kami siap memberikan kiriman jumlah orang dengan kualitas dengan persyaratan yang sesuai dan perguruan-perguruan tinggi yang bersangkutan untuk bisa membantu," pungkasnya.